“作为学校‘菜鸟级’辅导员，能在学校辅导员技能大赛中获得二等奖，我感到非常荣幸，同时我要感谢生工学院实施的青年辅导员导师制，我的导师黎潇宇对我参加本次大赛给予了很大帮助。”生工学院青年辅导员周雨露在赛后激动地说。日前，为深入贯彻落实学校“十三五”规划、学校一届三次教代会暨第三次工代会精神，生工学院正式启动青年辅导员导师制，充分利用本院有实战经验、敬业爱岗的学生工作队伍资源，积极构建辅导员“传、帮、带”体系，不断加强对新录用青年辅导员“一对一”的指导和帮助，努力建设一支高水平的辅导员队伍。

在正式启动青年辅导员导师制之前，生工学院在青年辅导员中试行导师制已经一年，在实施青年辅导员导师制过程中，生工学院坚持“高标准”选拔指导老师、“精细化”实施过程管理、“严要求”开展结果考核，取得了良好的成效。在选拔指导老师过程中，生工学院分党委根据青年辅导员制定的成长计划，聘请该院在学生工作岗位上敬业尽责，乐于分享，有指导青年辅导员成长的能力，具有较高的理论水平或实践能力的学生工作者为导师；在过程管理中，要求导师认真履行岗位职责，引导青年辅导员对岗位的认同和热爱，帮助其建立起职业归属感、幸福感，提升育人的能力和水平；结合所指导青年辅导员工作实际，制订整体指导方案和个性发展目标，确定分阶段指导计划和培养措施；在职业发展上，强化青年辅导员的专业发展定位，督促青年辅导员自觉进行业务技能训练，加强青年辅导员专业能力和素养的养成；传授科学研究的思路与方法，培养青年辅导员实事求是、严谨踏实的学术态度，指导青年辅导员参加社会实践和科研工作。在结果考核中，要求青年辅导员应对照岗位职责，撰写心得体会与工作总结，并由导师签署评价意见，并通过检查培养记录、听取总结汇报、检查职责履行情况等方式进行考核，考核结果纳入个人年终目标考核之中。

“‘高标准’选拔指导老师是实施青年辅导员导师制的基础，‘精细化’实施过程管理是实施青年辅导员导师制的核心，‘严要求’开展结果考核时实施青年辅导员导师制的推手”生工学院分党委书记严建芳说。青年辅导员导师制经过一年的实施和探索，取得了良好的效果，两名新录用辅导员在辅导员岗位上快速成长，得到了师生的认可。（生工学院 邹威 ）