毕业要求 | 内涵观测点 | 支撑课程 |
1：专业知识。系统掌握生命科学技术的基础知识和基本理论，熟练掌握生物科学技术实验的基本技能，能够掌握数学、化学、物理、信息学等学科及生物技术相关原理的基本知识。 | 1-1. 掌握生物技术的核心知识领域，包括生命的化学基础、细胞结构功能与重大生命活动、生物体结构与功能及生物多样性、微生物的特征与代谢、生物的遗传、生物与环境、生物技术的原理及应用。 | 生物化学、普通生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、普通生物学野外实习 |
1-2. 理解生物相关实验的基本原理，包括独立性实验、综合性实验、开放性实验及创新性实验等，掌握操作流程及技能，清晰实验规则，形成科学实验习惯。 | 大学化学实验、大学物理实验、生物化学实验、普通生物学实验、微生物学实验、遗传学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验 |
1-3. 掌握数学、化学、物理学的基本知识，理解这些学科与生物科学知识体系如生物统计、生物化学等的交叉融合，并能贯通运用。 | 高等数学、大学化学、大学物理、生物化学 |
1-4. 掌握生物技术的原理及在工程领域运用，理解细胞工程、基因工程、蛋白质工程、酶工程等与学科基础知识的内在联系。 | 基因工程、蛋白质与酶工程、生化分离与分析技术、细胞工程、生物信息学、生物信息学实验 |
2：问题分析能力。能够应用生物、数学、化学、物理和工程科学的基本原理，认知、识别、判断、表达并通过文献研究发现、提出、分析和解决生物技术领域的科学与技术问题，以获得客观结论。 | 2-1. 能够运用自然科学和生物技术的基本原理，对生物技术研究相关的实验、技术路线和生物产品设计、加工进行合理性、可行性的分析识别和判断。 | 科研创新训练、大学化学实验、大学物理实验、普通生物学、微生物学、细胞生物学、细胞生物学实验、遗传学、遗传学实验、分子生物学、生化分离与分析技术、细胞工程 |
2-2. 能够利用生物技术的专业知识和相关学科的辅助知识正确表达生物技术应用过程中的复杂问题，探讨问题解决方法的多样性，并能够通过文献调研和科学实验等方法确定可行的解决方案。 | 生物化学、生物化学实验、分子生物学实验、基因工程、基因工程实验、生物检测技术实验、生物技术综合实验、毕业论文 |
2-3. 能够综合运用自然科学和生物知识并借助文献研究，综合利用物理、化学和数学等方法分析生物技术生产应用过程中的影响因素，对比分析不同解决方案的利弊，最终获得有效结论。 | 高等数学、大学化学实验、大学物理、大学物理实验、专业认识实习 |
3：解决问题。能够针对生物技术领域的相关问题设计解决方案，制定技术方法和技术路线，开发满足特定需求的产品，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，统筹社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 | 3-1. 掌握生物产品开发设计的基本内容和方法，了解技术、经济、安全、环保等因素对生物工程项目设计方案的影响，能够根据生物产品项目方案的需求，确定方案中技术手段、生产流程和相关仪器设备。 | Python程序设计、蛋白质与酶工程、科研创新训练、专业认识实习 |
3-2. 能够根据生物项目的需求，完善生物产品生产环节的工艺设计和技术优化，体现创新意识，在生物产品项目设计过程中能够综合考虑社会、安全、环保、健康、法律和文化等因素的潜在影响并提供备用措施。 | Python程序设计实验、生化分离与分析技术、基因工程实验 |
4：研究的能力。能够基于生物科学相关的原理和采用科学方法对生物技术领域的相关问题进行研究，包括设计实验方案、分析讨论实验结果，得到合理有效的结论。 | 4-1. 能够利用生物学原理，通过文献查阅和实验等手段，对生物基础研究和实践运用过程中复杂问题的解决方案进行科学、合理分析。 | 大学化学、普通生物学I、微生物学、遗传学、蛋白质与酶工程、细胞工程、生物检测技术实验 |
4-2. 能够针对研究与实践过程中复杂问题的关键环节，选择合适的实验方法、技术方案和研究路线，设计可行的实验方案，并能正确收集、整理实验数据。 | 生物化学实验、普通生物学实验I、微生物学实验、分子生物学实验、基因工程、基因工程实验、生物技术综合实验 |
4-3. 能够对实验过程中获取的数据结果进行科学的分析，做出合理的解释，并通过信息综合分析得到有效结论。 | 科研创新训练、细胞生物学实验、遗传学实验、分子生物学、生物信息学、生物信息学实验、概率论与生物统计、毕业论文 |
5：运用现代技术。能够针对生物技术领域的相关问题，开发、选择与使用恰当的仪器、平台、技术、资源、现代工程工具以及信息技术工具，包括对复杂科学问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | 5-1. 了解生物学常用的统计、数据处理、计算机、现代分析仪器、制图工具、生产设备等现代工具的基本原理和使用方法，并理解其局限性。 | Python程序设计、Python程序设计实验、高等数学、生物信息学 |
5-2. 能够合理地选择和使用实验仪器及设备、软件和信息资源，并具备使用仪器、软件和现代工具对复杂生物学问题进行分析、计算、设计和改进的能力。 | Python程序设计、Python程序设计实验、生物信息学实验、毕业论文 |
5-3. 能够针对具体的生物学研究或生产中的复杂技术与工程问题，选择能够满足需求的现代工具进行推理、预测和模拟，并能理解和分析其在科学研究与生产应用中的局限性。 | 生物信息学、生物信息学实验、线性代数 |
6：科学与社会。能够理解和评价生物科技在实际生物科学研究应用过程中对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。 | 6-1. 理解生物技术相关项目技术原理，并掌握技术应用的相关支撑条件，了解生物技术相关的国家标准、行业标准、国际规范、知识产权、产业政策和法律法规。 | 思想道德与法治、专业认识实习、生物检测技术实验 |
6-2. 能够正确认识和客观评价生物科技在实际应用过程中对社会、健康、安全、法律、文化的相互影响，理解应承担的责任。 | 马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、科研创新训练 |
7：环境和可持续发展。具有环境保护和可持续发展理念，能够理解和评价针对相关生物科学实践活动对环境、资源、社会可持续发展的影响。 | 7-1. 理解环境保护及可持续发展的理念，了解国家、地方及行业的相关政策和法律法规。 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、普通生物学实验、普通生物学野外实习 |
7-2. 正确认识和理解生物产业的三废处理等实践活动对环境和社会可持续发展造成的影响，能够做出合理的评价，并在生产过程中贯彻环保和可持续发展理念。 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论、微生物学实验 |
8：价值观及职业规范。具有人文社会科学素养、公民道德水平和社会责任感，践行社会主义核心价值观，能够在生物技术行业的工作实践中理解并遵守职业道德和规范，履行社会责任。 | 8-1. 了解中国国情与中国特色社会主义建设的科学理论体系，提升思想道德水准与人文素养，理解人与社会的关系、承担社会责任与义务，了解中国国情，践行社会主义核心价值观。 | 军事理论、思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、生态学、思想政治实践 |
8-2. 能够正确认识生物技术相关领域从业人员诚实公正、诚信守法的职业价值、职业属性、职业操守与职业道德规范，并能够在实践中自觉遵守；知晓并主动践行一般性和专业性法律法规。 | 思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治实践、生产实习、生物检测技术实验 |
8-3. 能够正确认识职业人员社会责任的内涵，在工作实践中自觉履行安全、健康和环境保护责任，个人工作和社会贡献协同推进。 | 思想道德与法治，生产实习 |
9：个人与团队。身心健康，德智体美劳全面协调发展，具有强健的体格、健全的人格、良好的综合素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 | 9-1. 具有健康的体格和多元化的个人素养，具有团队意识，明确个人角色分工，能够根据团队需要顺利完成个体任务与责任。 | 军事理论、大学体育、军事技能训练、普通生物学野外实习 |
9-2. 具备人际交往和沟通能力，理解团队中不同成员担当的责任和作用，维护团队意识，能够与团队成员分工协作，具有一定的组织协调能力，能与不同学科背景的成员展开有效合作。 | 军事理论、军事技能训练、普通生物学野外实习、大学体育 |
9-3. 具备组织协调能力，能够指挥和领导团队有效开展工作。 | 军事理论、大学体育、军事技能训练 |
10：沟通能力。具有沟通的能力、方法和技巧，能够就生物技术领域相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 10-1. 能够通过口头描述或撰写论文、设计说明书、图纸等技术文件的方式，就复杂生物相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通。 | 科研创新训练、生产实习、生物技术综合实验、毕业论文 |
10-2. 了解行业的国内外发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，能查阅翻译相关外文专业文献，具备一定国际视野。 | 大学英语、形式与政策 |
10-3. 具备基本的英语听说读写能力，能够通过书面或语言表达的形式就专业问题用英语进行基本的沟通与交流。 | 大学英语读写译，大学英视听说 |
11：项目管理。具有一定的项目管理知识和能力，理解并掌握生物技术行业管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 | 11-1. 掌握管理学基本理论与方法，了解生物项目中工程及产品的全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。 | 专业认识实习，基因工程实验 |
11-2. 能初步运用管理学原理与经济决策方法对生物技术领域产品开发、技术设计、流程优化等复杂过程和研究方案进行项目管理与经济评价。 | 基因工程、细胞工程 |
12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要，持续提高专业素养与职业能力。 | 12-1. 具备适应竞争、自主和终身学习的意识，能够认识到不断学习和探索以适应职业发展和社会进步的必要性。 | 大学英语、中国近现代史纲要、科研创新训练、毕业论文、大学体育 |
12-2. 能够利用多种途径进行自主学习和终身学习，不断提高对生物问题的理解、归纳总结和提出问题的能力。 | 生物技术综合实验、毕业论文 |
