一、课程基本信息

课程代码：02130106课程名称：人体解剖生理学

课程英文名称Anatomical Physiology课程所属单位：生化系制药工程教研室

课程面向专业：制药工程课程类型：选修课

学分：1.5总学时：30

二、课程性质与目的

人体解剖生理学是制药工程专业所开设的专业基础课之一。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成，解剖学研究人体各部分正常形态结构和功能；生理学研究人体生命活动的规律和生理功能。结构是生理功能的基础，功能是物质的运动形式，人体是结构和功能的统一。本书目的是使学生认识人体的结构和功能的特点、规律和研究方法；掌握各系统的组织解剖结构和生理功能的基础知识，为学生进一步学习药理学打下基础。本书侧重点为生理学，解剖学是学习生理学的必要基础。

三、课程教学内容与要求

（一）细胞和基本组织

1、教学内容与要求：

掌握细胞的基本结构与功能，细胞的增殖。熟悉上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的结构和功能。

掌握细胞膜的物质转运功能和受体功能。

2、教学重点：

细胞膜的物质转运功能和受体功能。

（二）人体各主要系统解剖

1、教学内容与要求：

了解心血管的构造，掌握心脏得形态结构。了解淋巴循环、熟悉淋巴结和脾的结构和功能。了解呼吸系统的结构。

了解泌尿系统的组成，掌握肾脏的形态、位置与构造。

了解神经系统的组成。掌握神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊髓、脑和周围神经系统的组成。。

2、教学重点：

心脏得形态结构、肾脏的形态、位置与构造，神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。

（三）人体的基本生理功能

1、教学内容与要求：

掌握生命过程的基本特征：新陈代谢、兴奋性、适应性。

掌握细胞的跨膜信号传导，熟悉神经与肌肉的一般生理。掌握细胞的生物电现象及其产生机制，神经肌接头处的兴奋传导。

熟悉生理功能的调节与整合。

2、教学重点：

细胞的跨膜信号传导，神经肌接头处的兴奋传导。 肌肉收缩的特点。

（四）循环系统生理

1、教学内容与要求：

掌握心脏的生物电现象、心肌的生理特性。了解心动周期、心率。掌握动脉血压及其形成和影响因素，掌握心血管活动的调节。

2、教学重点：

心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。

3、教学难点：

心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。

（五）呼吸生理

1、教学内容与要求：

掌握呼吸运动中，肺内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。熟悉呼吸运动的调节。

2、教学重点：

呼吸运动中，肺内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。

3、教学难点：

气体的交换与运输。

（六）消化系统生理

1、教学内容与要求：

了解消化系统的结构，熟悉消化管平滑肌的生理特性。熟悉消化管和消化腺的结构及功能。熟悉消化器官活动的神经调节和体液调节。

（七）尿的生成与排出

1、教学内容与要求：

了解肾的构造。掌握肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。 掌握排尿及其调节。

2、教学重点：

肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。掌握排尿及其调节。

3、教学难点：

肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌

（八）神经系统

1、教学内容与要求：

了解神经系统的组成。掌握生物电现象、神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊髓、脑和周围神经系统的组成。 掌握躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高级功能。

2、教学重点：

生物电现象、神经纤维的传导。躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高级功能

3、教学难点：

生物电现象、神经纤维的传导。

躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节。

四、学时分配：

本课程理论课时32学时

五、教学环节与教学要求：

人体解剖学和人体生理学都是现代医学的基础，二者合并的人体解剖生理学与药学专业的其他基础课程如生物化学、药理学关系密切，彼此相互促进。制药工程专业的学生今后从事新药的研究工作，在寻找新药、新剂型，研究药物的药理和独立工作时，解剖生理学是必不可少的基础理论之一。通过本课程的理论学习，要求学生熟悉掌握人体细胞、组织的正常结构，生理特性；熟悉正常人体的形态结构，掌握人体各种生命现象或生理功能，掌握如呼吸、循环、消化、肌肉运动等生理功能的特点，发生机制与条件及机体内外环境中各种因素变化对这些功能的影响。为学习药理学提供必要的理论基础。

六、课程考核办法：闭卷考试，期末成绩70%，平时成绩30%。

七、教材与主要参考书：

教材：人体解剖生理学（第四版）龚茜玲主编人民卫生出版社

参考书：生理学第四版 人民卫生出版社主编 张镜如

执笔人：张俊红时间：2006年三月